筑牢作風(fēng)建設(shè)防線 凝聚發(fā)展奮進(jìn)力量

為深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，2025年5月7日，附屬中學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展第四次集中學(xué)習(xí)，以讀書班與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合的形式，為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢精神與紀(jì)律根基。會(huì)議由附屬中學(xué)黨委書記韓黨衛(wèi)主持，中心組全體成員參加學(xué)習(xí)會(huì)。

會(huì)上，黨委副書記、副校長王忠俊領(lǐng)學(xué)了《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》第七、第八篇章，校長助理、黨校辦主任徐恒明領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在貴州、云南考察工作時(shí)發(fā)表的重要講話精神。

在重點(diǎn)發(fā)言環(huán)節(jié)，黨委委員楊亞利、高中教務(wù)處主任尚新兵兩位重點(diǎn)發(fā)言人結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)與部門工作實(shí)際，分享了各自的思考與見解。他們立足教育教學(xué)、行政管理等工作場(chǎng)景，闡述如何將作風(fēng)建設(shè)要求融入日常工作，以良好作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，引發(fā)與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴。

韓黨衛(wèi)書記對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)下一步工作提出明確要求與方向。他強(qiáng)調(diào)，一是深化學(xué)習(xí)教育，筑牢作風(fēng)根基。作風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重要抓手，班子成員要提升政治站位，深入鉆研教育教學(xué)規(guī)律，恪守“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、做人要實(shí)”準(zhǔn)則，以身作則，為教職工樹立標(biāo)桿。二是落實(shí)大學(xué)黨委部署，突破發(fā)展瓶頸。緊扣政治、思想、作風(fēng)建設(shè)，以提升教師隊(duì)伍質(zhì)量為核心，全力突破教學(xué)質(zhì)量瓶頸。秉持“求真求實(shí)”理念，弘揚(yáng)正氣、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，圍繞中心工作精準(zhǔn)謀劃，注重過程管理與實(shí)效達(dá)成，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。三是聚焦關(guān)鍵階段，強(qiáng)化教學(xué)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班及初二、高二轉(zhuǎn)型期的教育教學(xué)管理，深入剖析教學(xué)與學(xué)生工作的有效開展路徑，以精細(xì)化管理為手段，在總結(jié)反思中優(yōu)化管理策略，提升教學(xué)質(zhì)量。四是強(qiáng)化系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。各分管領(lǐng)導(dǎo)與處室負(fù)責(zé)人要深入研究學(xué)生成長規(guī)律，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升管理與業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從策略設(shè)計(jì)、措施落實(shí)等層面指導(dǎo)一線教師與班主任，凝聚合力推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

最后，全體成員共同觀看了警示教育片《反腐 為了人民》第三集《揭開腐敗隱身衣》。通過真實(shí)案例，進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔自律意識(shí)，敲響紀(jì)律警鐘。

作者：高健   初審：徐恒明  終審：韓黨衛(wèi)