喜報||我校兩位化學教師課例入選 2024 年部級精品課

近日，教育部基礎教育司發(fā)布《關于 2024 年“基礎教育精品課” 遴選“部級精品課”名單的公示》，我校化學教師趙晨帆、王照娟憑借出色的教學表現(xiàn)和精心設計的課程，成功入選“部級精品課”名單。這一榮譽是我校在深化教育教學改革、提升課堂教學質(zhì)量方面取得的又一重要成果。

“基礎教育精品課”遴選工作由教育部組織開展，旨在深入貫徹落實黨中央、國務院決策部署，適應新時代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。本次遴選工作經(jīng)教師自主申報、學校推薦、縣級初選、市省遴選等層層選拔，最終由教育部組織專家從目標內(nèi)容、教學過程、教學資源、技術規(guī)范等多個維度對推薦精品課進行嚴格評審。

趙晨帆和王照娟老師的精品課“科學護齒——基于手持技術的沉淀溶解平衡探究”，巧妙地以生活中常見的護齒話題為切入點，拋出“齲齒是如何形成的”這一貼近生活的疑問，迅速抓住學生的好奇心。教學過程中，兩位老師借助先進的電導率傳感器，通過一系列設計精巧的實驗，帶領學生一步步探究羥基磷酸鈣在水中的溶解性，順利構(gòu)建起沉淀溶解平衡的概念。隨后，又深入探究加水、升溫、添加酸性物質(zhì)等不同因素對沉淀溶解平衡的影響，直觀揭示平衡移動原理，從化學學科視角清晰闡釋了齲齒形成的內(nèi)在機制。不僅如此，課程還依據(jù)沉淀溶解平衡原理，詳細介紹高鈣牙膏、氟化物預防齲齒的作用機理，真正實現(xiàn)了生活實際、實驗探究與理論分析的深度融合，全方位培養(yǎng)了學生的科學探究能力與解決實際問題的素養(yǎng)。

長期以來，我校高度重視教師隊伍建設，通過開展各類教學研討活動、組織教師參加培訓和競賽等方式，助力教師快速成長。我校將以此次入選為契機，進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，推動全體教師不斷深化課堂教學改革，打造更多優(yōu)質(zhì)精品課程，為學校教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升注入新的動力。

作者：曹   鈺

  初審：徐恒明

  終審：韓黨衛(wèi)