課堂“新角色”！我校“小助教”C 位出道

“大家好，我是本周小助教趙思辰，今天我?guī)ьI(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)！”近日，我校高中部的課堂上多了群活力滿滿的“小老師”，他們佩戴專屬證件，站姿挺拔、聲音洪亮，帶著精心準備的知識點講解、思維導(dǎo)圖，成為課堂上最亮眼的風(fēng)景線——這正是學(xué)校全新啟動的學(xué)科小助教計劃，用“以教促學(xué)”的新做法，讓學(xué)習(xí)變得更主動、更有趣！

本次學(xué)科小助教計劃緊扣“強能、立德、協(xié)教、促學(xué)、樹信”五大核心目標，深度踐行“費曼學(xué)習(xí)法”的核心理念，讓學(xué)生在講解知識、解答疑問的過程中，直面知識盲點、深化理解記憶，實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會教”再到“精通”的進階。

想當小助教？流程超規(guī)范，機會人人有！班主任會根據(jù)大家的成績、性別和個性，把班級分成6-8人的小組，每組設(shè)1名組長統(tǒng)籌全局，再按科目配齊小助教——語文、數(shù)學(xué)、英語……每個學(xué)科都有專屬“小導(dǎo)師”。最贊的是每周都會輪換崗位，這周你是語文小助教，下周可能就變身數(shù)學(xué)組長，保證每個人都能解鎖不同技能，實現(xiàn)全員成長！

為讓小助教們快速勝任崗位，學(xué)校特別開設(shè)專屬崗前培訓(xùn)營！儀表儀態(tài)上，要做到“站直不彎腰、說話不拖沓、精神超飽滿”，既要自信大方，又能和同學(xué)眼神互動；業(yè)務(wù)能力上，科任老師會利用課間10分鐘“加餐”，提前布置展示主題，比如“遺傳定律易混點辨析”“英語時態(tài)小誤區(qū)”，還會指導(dǎo)大家設(shè)計展示流程、打磨內(nèi)容細節(jié)，從知識點梳理到解題思路優(yōu)化，手把手教你當“合格小老師”。

持證上崗的小助教們，在午自習(xí)、課前預(yù)習(xí)、練考復(fù)盤等關(guān)鍵時段各司其職，讓課堂效率大幅提升。他們或帶領(lǐng)全班回顧基礎(chǔ)知識點，或拆解典型易錯題，或分享自制思維導(dǎo)圖，，鼓勵大家突破思維定式“換個角度想問題”。整套展示流程節(jié)奏分明、高效有序：半分鐘開場點明主題，5-8 分鐘核心內(nèi)容精講，2 分鐘互動答疑解惑，最后 15 秒簡潔收尾總結(jié)，讓每一分鐘都發(fā)揮最大價值。

除了課堂展示，小助教還是老師的“得力小幫手”和同學(xué)的“貼心小伙伴”：收集課前預(yù)習(xí)的共性問題，幫老師精準抓重點；協(xié)助收發(fā)作業(yè)、提醒未提交的同學(xué)；每周收集大家對教學(xué)的建議，做師生溝通的“橋梁”；還會主動幫扶組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，帶動大家互幫互助共同進步。更重要的是，小助教們以身作則，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情感染身邊人，成為班級里的學(xué)習(xí)榜樣！

“原來講題這么有挑戰(zhàn)，為了讓同學(xué)聽懂，我把知識點翻來覆去琢磨了好幾遍，現(xiàn)在自己徹底吃透了！”“小助教講的都是我們常錯的點，比自己看書高效多了！”首批小助教和同學(xué)們紛紛點贊。這場“以教促學(xué)”的新嘗試，不僅讓大家提升了表達、協(xié)作能力，還培育了責(zé)任感和奉獻精神，更讓課堂變得更生動、更有溫度。

接下來，我校的小助教們還會繼續(xù)解鎖更多“教學(xué)技能”，用青春活力為課堂注入新能量。相信在這個互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍里，每個同學(xué)都能收獲成長、遇見更好的自己！

初審：徐恒明 終審：翟立